科普 | 如何看待创客教育和STEM教育?

科普 | 如何看待创客教育和STEM教育?

　　作者 君君玩科技          

　　现在的创客教育和STEM教育可谓是越来越热，很多家长可能都不想让孩子输在起跑线上，从而给孩子报班参加这些培训课程。

　　那么我们该如何看待创客教育和STEM教育呢?

　创客

　　我既不希望家长们对这些教育课程过于狂热，也不希望家长们对这些教育课程无动于衷，更不希望提醒家长们理性看待这些教育课程。

　　我想从三个方面谈谈目前越来越热的创客教育和STEM教育：公平和自由，人的因素，“一万小时定律”。

　　首先，我想从“公平和自由”这个角度来谈谈创客教育和STEM教育。

　　先说公平的教育。我希望家长们回顾一下自己，咱们大多数人都是参加高考获得“走出来”的机会，大学对我们的选拔标准就是我们的高考分数。什么样的分数能上什么样的大学，大家都是一目了然，不会有什么不公平的现象发生，所以获得公平的高等教育机会是教育的目标之一。在我看来，高考还是相对非常公平的一种选拔人才的方式。

　　再说说自由的教育。随着我们各方面的提升，比如收入和生活水平的提升，我们对自由的、多样化的教育越来越重视。很多家长会为自己的孩子报奥数班、艺术班、兴趣班等各种培训班。

　　我之前在天津的时候，很多家长都会给孩子报奥数班，因为每个学校在小升初的学生选拔里会考这些，考过了才有可能进这个学校。不仅如此，就算对于一个很重点的学校，孩子也需要通过奥赛考试才能进里面的重点班。

　　当然，还有的家长会培养孩子的运动才能或艺术才能，比如学打羽毛球，学弹钢琴等等。这些技能会让孩子得到差异化的教育，让孩子更丰富地体验生活之美。表现优异的孩子还有可能在高考中获得加分的机会。

　　我认为，这里探讨的创客教育和STEM教育也只是这些遍地开花的教育课程的一个方向而已，是为了弥补现有公平教育在差异性教育的不足。