书法之道，习书学法悟道，一个都不能少

字如其人，见字如面。练得一手好字能受益终生，既能增加印象分，考试卷面分，又可以提高审美能力和综合文化艺术素养，学习书法的过程更能修心养性。写字是学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉自发的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

学习书法的过程就是追求把简单的事情做到极致的精进过程。写字看似简单，但要把字写好却并非易事。需要好老师的点拨更需要勤学苦练，只有在一次次地学习和练习中才能发掘新知识，改善老问题;想“一步登天”、短时间内出成果，恐怕没人能够做到。经过长期不懈的努力之后才能深刻体会到书法的不同层次境界。把一件事情做到极致，其实也就是工匠精神。成功的人总是喜欢把事情做到极致。丁肇中先生说：“一件事情，你只要多花一点力气做得比别人好，你就会喜欢上这件事。”做任何事情想要成功，都需要跨过一片难熬的黑暗。将“精进”作为到达极致的修行方法，专心致志于眼前从事的学习和工作是砥砺人格的重要、有效的方法。

通常我们一讲到书法，脑海里必然呈现两个意念：一是练字，二是掌握书写技巧。练字，即下功夫苦练基本功，似乎把基本功练好练扎实了，字就写好了。掌握书写技巧，就是讲究技艺，强调技术，即似乎掌握了书写功能，具有高超的驾驭汉字书写的能力就行了。“术”，是学习书法的必要条件和基本前提。但要学好书法，还须理解和掌握书法的另一个要素“道”。“道”，现代称之为哲学思想，它是学书的重要的目标。

学书法，一定要找个好的书法老师。不一定要找名师，但须是懂书法的老师。如果自学，掌握不了基础笔法再努力也是白搭。书法，从古代实用性转换到今天的艺术性，书之法，也不再是全民掌握，而是缩减到少数人手上。有些人学书法，盲目自学，养成恶习，难以纠正，后面越来越难学。诚心要学，就要理解并掌握正确的方法。那么找怎样的老师，如何甄别老师，这也是个很大的学问。并不是所有的比你写的好的人都可以做老师，如果盲目跟风，有可能就误入歧途，耽搁了时间，却和书法背道而驰。我认为要选择一个老师，要做到以下几点：

一、首先要提高自己的鉴赏能力。只有你的鉴赏力高了，你才能甄别老师的高低，如果你连基本的书法知识都没有，只是一味的推崇提的起毛笔的人，只要比你写的顺溜，你都认为对方是高人，这就会把找老师的门槛无形降低，人尽皆师，也不是完全不好，是良莠不齐让你很难突破自己。很多人认为书写一定要规范、端正、漂亮，就是好字，这就是被唐楷、当代印刷体误导的认知，导致一叶障目，完全忽略了书法的雄健、奇肆、朴拙等更为丰富的美感。

二、不要认为写的好的人就是好老师。这个是大多人的误区，一看有的老师行云流水，写的作品频频获奖，或者享有不少盛誉的就一心想拜师。当然，老师的水准尤其重要，可是刚开始学书法，更看重的是怎么教你的老师。有的老师写的好，但是未必教的好。自己写起来心手合一，胸有成竹，可是他要表述给你，想半天不知道如何表达，也不知道如何把心得传授给你。一味的让你练习，说不出子丑寅卯来。这样的大师，除非你已经掌握了基本的笔法，你多看看他写字就知道其中缘由了。假如你是初学者，还是踏实一些找一个会教你的老师吧。

三、好的老师必然从基础开始。好的老师，一开始不会让你直接选帖子写字，会让你从简单的笔画开始，基础笔法让你懂得运笔，行笔的各种方法，再去写字便会事半功倍。写好书法的三要素即为：线条、结构、章法，三要素缺一不可。而难以做到的就是“线条”。书法是中国几千年来历史沉淀下的艺术瑰宝，它的独特之处在于：凭借着具有韵味的线条，在组合搭配下构建出意态万千的翰墨华采!“线条”是书法的“灵魂”、是书法的基础、更是练习书法重要困难漫长的过程。书法教育应注重线条质量，引导学员们走向一个正确学习书法之路。

四、好的老师会教学方面有“术”亦有“道”。专业书法训练模式，教给学生如何读懂范字的间架结构关系，而非直接简单粗暴告诉学生写什么。“授之以鱼，不如授之以渔”。书法虽然是一门实践性很强的学科，但带着思考去学习书法，与机械性只知道靠练“功”来学习，所得到的结果完全不同，前者更重综合素质教育，后者即便能写好字，大多沦为“书匠”。教学中打范字对于老师来说是一件很容易的事，但在长期的教学中，我们发现一个问题，有些同学离开范字再写的字不够好，或者在学校写的字与硬笔课学的不是一回事。所以，为了不让同学们依赖范字，更注重增加方法及规律讲解演示。这样更利于孩子们的书写。

专业的书法老师运用专业的教学方法，才能培养出将来在书法道路上有建树的学生。